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103360
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【販売終了】向国A評論文集(1〜6)セット

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これまでの「向山型国語 教え方教室」セミナーにて発表された論文のうち、

A評定のものを集め、学年別に編集した論文集です。

明日の国語授業にすぐに役立つ、第一級の論文集です。

《向山方国語教え方教室 A評論文集》全6巻
低学年 一人残らず学力を保障する指導(ひらがな・音読・討論)
中学年 向山実践を忠実に追試する(年間計画・分析批評・要約・漢字)
高学年1・2(2分冊) 向山学級を再現する(討論・分析批評・伝統的な指導)
中学・高校 高度な分析批評(分析批評・文法など)
特別支援 できない子ができるようになった奇跡の指導(ソーシャルスキル・漢字・ひらがな指導)
その他 誰でも超一級の授業ができる(江副文法・親守詩・五色百人一首)

向国A評論文集 各巻 目次

《向山方国語教え方教室 A評論文集》低学年 目次

一人残らず学力を保障する指導(ひらがな・音読・討論)

1)1年生1学期に、どの子にもマスターさせるひらがな指導
  勇和代
2)1年生ひらがな指導(その2)
  武田晃治
3)1年生教材「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の構成をつかむ
  山下理恵
4)2年生でもここまで長く討論できる! 子どもの発言を長くさせる指導のステップ
  眞山和加子
5)2年国語「スイミー」の初問・指示の解説と授業記録と先行研究
  平松孝治郎

B4判:48ページ

《向山方国語教え方教室 A評論文集》中学年 目次

向山実践を忠実に追試する(年間計画・分析批評・要約・漢字)

1)向山型国語年間指導計画第3学年
  小田哲也
2)3年「モチモチの木」全発問・全指示
  田口忠博
3)3年国語「モチモチの木」の指導計画と先行実践と授業記録と発問100
  平松孝治郎
4)他実践をもとに向山実践 「だからわるい(4年生)」を忠実に再現し追試する
  宮崎道久
5)「体を守る仕組み」の要約指導と教材研究と全文要約
  平松孝治郎
6)向山型説明文指導ー「ツバメがすむ町」で文章の構造を検討する
  平松孝治郎
7)漢字を構造で分類し、楽々覚える手立てを解明する
  神谷祐子

B4判:64ページ

《向山方国語教え方教室 A評論文集》高学年 目次

向山学級を再現する(討論・分析批評・伝統的な指導)

【-1】B4判:96ページ
1)「星とたんぽぽ」の授業とその反省2
  発問100(2002.1.12広島提出)の抜粋および訂正 山下理恵
2)「注文の多い料理店」を向山型分析批評で授業する 〜設定・構成・主題の検討〜
  山川 亨
3)6年国語「海の命」の教材研究と参考文献と授業実践
  平松孝治郎
4)「分析しなさい」の指示だけで子どもがノートにびっしり書くまでのステップ
  竹岡正和
5)「長々と意見を書いてくる熱気」を生じさせるための指導
  竹岡正和
6)向山氏の子どもが「長々と意見を書いてくる熱気」を生じさせるための方策
  竹岡正和
7)スナイパー「本田誠一郎のルーツを探る」から向山氏の解釈の仕方を分析する
  竹岡正和
8)4代目「やまなし」音声CDから子どもによる討論の「交通整理」を抽出する
  竹岡正和
9)「具体」から「抽象」に子どもの思考を移行させるにはどのような指導が必要なのか
  竹岡正和
10)「やまなし」ノートづくりのステップ(1)
  小田原誠一

【-2】B4判:92ページ
11)公開研で明治初期の一揆反乱を討論し、それをもとに社会科版評論文を書く
  鈴木昭彦
12)評論文を書かせるまでの日常の作文指導を推定する
  竹岡正和
13)向山洋一実践「四字熟語作文」の授業の構想追試
  村野 聡
14)レトリックを身に付ける向山型「パロディー」の授業
  村野 聡
15)評論文に必要な5つの作文技術を身に付ける200字作文ワークの提案
  村野 聡
16)作文技術が身に付く新・向山型200字作文ワークの提案
  村野 聡
17)イラスト作文スキル(高学年)で作文技術を身につける
  村野 聡
18)だれでも書けるようになる向山型作文指導
  末光秀昭
19)10分間スピードチェックと1分間スピードチェックを入れ 書くスピードを鍛える
  近藤滋子

《向山方国語教え方教室 A評論文集》中学・高校 目次

高度な分析批評(分析批評・文法など)

1)国語の苦手な生徒もできるようになる、文法指導の年間計画(中学全学年、授業時数付き)
  和田由幸
2)階段を上るように勉強すれば文法だって簡単だ
  苦手な分歩を克服できるサイトを作ろう
  渡辺大祐
3)分析批評で「主題」をとらえ、ミニ評論文まで!
  向山型国語で「羅生門」を斬る
  鈴木良治
4)要約指導はこれでバッチリ!向山型国語で「山月記」を斬る
  鈴木良治

B4判:48ページ

《向山方国語教え方教室 A評論文集》特別支援 目次

できない子ができるようになった奇跡の指導(ソーシャルスキル・漢字・ひらがな指導)

1)DAMP症候群の1年生の子の1年間の成長
  小松裕明
2)アスペルガー症候群だと思われる子に対しての国語指導
  小松裕明
3)脳と体を鍛えることにより言葉を獲得し、
  自分の意志を他の人に伝え生活できる児童の育成
  小野公美子
4)促音と拗促音を正しく読み書きできるようになる音韻認識力を鍛える指導
  高野宏子
5)「なぞりがきくん」を使えばどの子も熱中
  トレーシングペーパーを使った暗唱・直写教材
  赤木雅美
6)クラスで一番集中できない子をどう指導するか(全ての子どもに100点を)
  赤木雅美
7)日本の教育界で初めて明らかにされた効果的な指導とNG指導
  小野隆行
8)特別支援を要する子どもに向山型国語で「読む力」「書く力」をつける
  佐藤貴子
9)子どもの認知能力に即した「書き方」習得のための教材開発
  藤原佳澄
10)特別支援の子や学力不振児に満点を取らせる正進社テストは
  特別支援教育にとって欠かすことのできない強力な教材である
  松崎 力
11)特別支援を要する子どもたちに五色百人一首をどう指導するか
  甲本卓司

B4判:50ページ

《向山方国語教え方教室 A評論文集》その他 目次

誰でも超一級の授業ができる(江副文法・親守詩・五色百人一首)

1)いろは歌の授業を考える
  前田吉法
2)親守詩を県下全小学校へ展開する4つの方策
  溝端達也
3)向山型国語と江副文法による「向山型文法指導」の提案
  田丸義明
4)日本語は言葉を削り、シンプルに語る言語である
  江副文法は日本語に誇りを持つ子を育てる
  遠藤信春
5)五色百人一首大会運営マニュアル〜茨城県大会2002年版
  桑原和彦

B4判:28ページ

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