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特長
2)間違えやすい県名を特にピックアップし、繰り返し確認できるようにしてある。
3)都道府県に関するミニ情報を掲載し、関連付けて覚えられるようにしてある。
収録コンテンツ
1.日本の地域区分
2.都道府県漢字の確認
3.九州地方
4.中国四国地方
5.近畿地方
6.中部地方
7.関東地方
8.北海道東北地方
9.47 都道府県(東日本編)
10.47 都道府県(西日本編)
11.47 都道府県プレテスト
47 都道府県テスト
12.県庁所在地名
プリントの使い方
(1) 授業開始と共に配付する。
(2) 1回目はなぞり書き。
①早く終わった子から、指書きをして待つ。
②約半数の子が終わった時点で、音読の指示を出す。(目安は3分)
③ それでもまだ遅い子が追い付いていないようであれば、掲載されている資料から問題を出す。
(資料と問題を線で結ばせるなど。囲みにある問題を考えさせてもよい)
④ たまになぞり書きがはみ出していないかチェック(隣同士・先生に見せに来るなど)をする。
⑤プリントはファイルに閉じさせる。(目安は5分)
(3) 2回目は写し書き。
① 答え(1回目のプリント)を見ながら解いていい。早く終わった子から、指書きをして待つ。
②約半数の子が終わった時点で、音読の指示を出す。(目安は3分)
③ それでもまだ遅い子が追い付いていないようであれば、掲載されている資料から問題を出す。
(資料と問題を線で結ばせるなど。囲みにある問題を考えさせてもよい)
④ たまに写し書きを間違えていないかチェック(隣同士・先生に見せに来るなど)をする。
⑤プリントはファイルに閉じさせる。(目安は5分)
(4) 3回目はテスト。
①順番が入れ替わっている。何も見ないで解かせる。
②3分後、隣と交換して丸付けさせる。(丸付けは自分の1回目のプリントを見て行う)
③隣から返却されて間違いや空欄があれば、赤で書き込ませる。
④教師に見せに来させる。全問正解でなくてもきちんと直してあれば合格とする。
⑤プリントはファイルに閉じさせる。(目安は5分)
「向山洋一教材づくり道場」とは
2019年1月に、五色百人一首、TOSSノート、くるりんベルト、スーパー跳び縄となどに続く教材を開発するためにプロジェクトです。
新学習指導要領改訂となり、新しい時代を迎える子ども達のために全国の先生方と共に新しい教材を開発しています。
今後も全国の先生方と企画をし、発表していきます。
ご好評いただいている「中学社会学力補強5分間プリント」に、新しく令和2年版が誕生しました。
「授業最初の5分間で繰り返し行うことで、学力が定着する」という向山洋一の思想の元つくられた、「学力を保障する」中学社会教材です。
1)プリントを配るだけで、生徒が席に着くようになる。
→大きな声で注意する必要がない。
2)何もしなくても、シーンとした状態から授業を開始できる。
→教師はその間に出欠の確認や教材・教具の準備ができる。
3)社会科の重要用語を繰り返すことで無理なく覚えらえる。
→なぞり書き・写し書き・テストの3回1セットになっている。