2020年11月号の特集は「withコロナ「3つの密」を避けながら 楽しく力が付く「新しい体育」と「新しい音楽」」です。

コロナ禍中、先生方が頭を悩ませたのは、感染拡大を防止しながらどう授業をしたらよいかということでしょう。
中でも、集団で行う体育や、歌ったりリコーダーを吹いたりと飛沫が散りやすい音楽は、行うことが困難なのではないでしょうか。

『教育トークライン』の谷和樹編集長はいいます。
「「国語」「算数・数学」のような教科にウエイトをおき、体育や音楽などの実技系の時間は減りがちだという状況もあるようです。
本末転倒だと思います。
「時間数」のようなデータが目的化していて、大事なことが忘れられているとしたら心配です。
大事なこと。
それは、こうしたことに尽きると思います。

①子供たちのストレスを減らし、楽しく学習させること。
②できる・わかる授業を保障し、学力が伸びた実感をもたせること。

①②が達成されているなら、時間数なんて多少足りなくても何ら問題ありません。
子供たちが楽しく学校生活を送る要には、やはり「楽しい体育」と「楽しい音楽」があるでしょう。」

11月号の特集では、先生方の以下の疑問にお応えしています。
・感染防止をしながら、リレーの練習でバトンを受け渡すにはどうしたらよいか。
・東京都のガイドラインで触れられている「歌唱の活動」や「管弦楽を用いる活動」について、やっぱり行いたいが、どのようにしたらよいか。

その他、感染防止をしながら行える様々なアイディアが満載です!
コロナ禍で悩んでいる多くの教師が「今、必要としている」内容です!

【内容】
子供の「立ち位置」を確定し、密を避ける(成田優也)
準備運動は、リズミカルに心地よく体を動かす(鈴木恭子)
新しい生活様式にマッチした体育授業のシステム(桑原和彦)
ボール操作の技能を高め、運動量を確保する(工藤俊輔)
コロナ禍の体育は「工夫」を楽しむ(村田正樹)
場づくりの工夫によって「3密回避」を行うなわ跳び指導(加藤三紘)
集合・整列を避けた体育(大久保颯汰)
わくわくする授業を、「所・時・物」を十分に確保した教室環境で展開する(関根朋子)
音楽アプリを使って、友達と歌を歌う楽しさを味わおう(吉川たえ)
マスク効果絶大‼　無理なく歌わせることで、ハモリがきれいになる(豊田雅子)
楽器は自分!　手拍子で合奏を(大鳥真由香)
プレゼンデータで楽々授業準備(丸山美香)

「子供も教師も元気になる学級経営のコツ」コーナーでは、山口県の林健広氏が絵画に関する実践を紹介しています。
様々な学校行事が中止になってしまったからこそ、絵で描かせたということです。
「自分がこうしたかったなぁという絵でもいいよ」と子供たちに取り組ませたところ、「明日は図工があるんだぁ、やった～～!」と子供たちから歓声が上がるほどだったといいます。
①静かに描かせる。
②お茶を飲みながら描かせる。
③図工は一時間だけとする。
といったポイントの紹介と共に、子供たちが描いた素敵な絵の一部を公開してくれました。
表情豊かな絵の数々は必見です!

『教育トークライン』誌の初代編集長は新牧賢三郎氏です。
まだ判型が小さく、先生方の手づくり感が満載だった時代から、丁寧に本誌をつくり上げて、現在の『教育トークライン』へとつなげてくれたのが新牧氏です。
その新牧氏が、『教育トークライン』No.54(1993年12月号)の向山論文を解説してくれました。

TOSSの前身「教育技術の法則化運動」の時代から向山実践を学んできた新牧氏は、「子供の可能性を引き出す」と題した論文で、「授業の基本中の基本」として「個別評定」を解説しています。
子供の指導に悩む若手教師にも、古くから向山実践を学ぶベテラン教師にも必読の論文です!