2021年5月号の特集は「校内研は対面とオンラインとを使いこなす「ハイブリッド化」で進めよう」です。

GIGAスクール構想と新型コロナウイルス感染拡大によって、学校現場は一変しました。
一気に注目されたのがオンライン授業など、ICTの活用です。
しかし、急にオンラインを活用するといっても、やはり対面の方が優れている点も多いです。
まずは、ハイブリッド化を目指そうというのが、今回の特集です。

『教育トークライン』の谷和樹編集長はいいます。
「本誌の読者からムーブメントを起こしましょう。
GIGAスクールというのは、特別な研究をしようということではなく、『一人一台を日常的に使おう』ということです。ですが、使うのに不安を持っている先生方も多いでしょう。
研究授業でどんどん使いましょう。
そこで、校内研を『ハイブリッド化』しましょう。使っている様子を多くの先生方に見ていただき、議論の俎上に乗せるのです。」

特集の執筆陣は、TOSSの実力派がそろっています。ICTに明るい先生から、超実力派の先生、新進気鋭の先生など、バラエティに富んだラインナップです。これからの教育についての指針となる特集ではないかと思います。
この特集で、ぜひ「ハイブリッド化」を目指してください!

【内容】
「 対面授業」と「オンライン授業」の良さを生かしたベストミックスを目指す(塩谷直大)
発言と書き込みの両方で意見交流が可能になる(田丸義明)
共有の早さはオンライン。思考はノートが向く(山本雅博)
全体を巻き込み、テンポよく進める「ハイブリッド化」算数授業(森本和馬)
データの活用を踏まえたハイブリッド討論を目指す(星野優子)
目的と手段を混同しないデジタル教科書活用の仕方(松島博昭)
「先生に一目で分かるようにして持ってきなさい」がより分かりやすくなる(平山靖)
選択させる。そして、達成状況を褒める(石坂陽)
スタディログ活用　「国語科指導案」試案(長谷川博之)
子ども観光大使のノウハウを生かして交流する(小林智子)
導入としてオンライン英会話も利用できた!(加藤心)
「 手軽で」「簡単!」平時のうちから試せるオンライン家庭学習ツールを2つ紹介!!(水本和希)
生徒に公開する年間指導計画を作成して、ハイブリッド化に備える(染谷幸二)
不登校の子供と心をつなぐハイブリッド授業(小嶋悠紀)

大好評の「向山型に挑戦!　算数」ですが、今回は4桁区切りの指導です。
今年度最初の算数ということで、この指導について木村重夫氏は「4月最初だから絶対にやるべきことがある」と書いています。
そのやるべきこととは何か。
「ノート指導」です。
この指導について、かつて向山洋一と同学年を組んでいた板倉弘幸氏は、編集後記でこのように書いています。
「向山型に挑戦を読み、木村氏が向山型算数を真に継承されていることを改めて実感。かつての算数セミナーで、ノートの一行明けを評価した向山実践をきちんと記憶に留めていた事実は圧巻でした。」
本誌で「向山洋一が学んだこの1冊!」を連載している、向山型算数の生き字引ともいえる板倉氏が、木村氏を絶賛していました。
向山洋一のノート指導を継承した木村氏の論文は、算数の指導をする上で必読の内容です!

井戸砂織氏といえば、TOSSの中では英語の第一人者として有名です。
テンション高く、子供たちが思わず乗ってしまうフラッシュカードの指導法は、まさに一見の価値ある井戸氏ならではの技術です。
そんな井戸氏に寄せられた質問は、「子供たちが進んで声を出し、楽しく英語の授業に参加できるようにするためには?」というものでした。
井戸氏の答えはこうでした。
「子供たちの『出来ていないところ』ではなく、『出来ているところ』に目を向けましょう」
これは、英語だけではなく、どの場面にも通用する考え方だと思います。
子供たちとの関係づくりに悩む先生方、「子供をのせる」名人の井戸先生の回答を、ぜひ、ご一読ください!