2022年8月号の特集は「学校の危機管理を再考せよ」です。
私たちは2020年から新型コロナウイルス感染症という未曽有の事態に直面しました。
それまでの常識が覆り、全国一斉休校、緊急事態宣言など、以前ならフィクションの中にしか存在しないと思っていたようなことが次々と起こりました。
そのような中、TOSSは真っ先にこの事態に対応しました。
そして、コロナ禍での様々な対応が一段落した今、改めて危機管理を学ぶべく、「危機管理セミナー」の開催が決定いたしました。
今回は「TOSS危機管理セミナー」と連動し、危機管理について深く学ぶ特集です。

『教育トークライン』の谷和樹編集長はいいます。
「ポストコロナの時代が現実味を帯びてきました。喉元すぎれば・・・ではなく、私達が経験したこの貴重な数年間の教訓を、しっかりと次につなげていかなければなりません。
感染症の『学校危機管理マニュアル』はもちろん、担任レベルでの『行動マニュアル』も必要でしょう。
そうしたマニュアルのヒントとして、向山氏がかつて取り組んだ『アタマジラミ対応』の事例や『虫歯対応』の取り組みは参考になると思います。
ロシアのウクライナ侵略等、世界的に不安定な事象が続きます。
こんな時こそ、子供たちを導く私たち教師が、しっかりと危機管理について考えておきたいものです。」

こんな時代だからこそ考えておかなければならないこと、知っておかなければならないことが詰まった必読の特集です!

【内容】
今だから必要な「令和の学校の危機管理」とは(向山行雄)
〈平時から準備する「学校を襲う危機」対策〉
危機管理についての「年間指導計画」(吉原尚寛)
危機管理委員会の任務3本柱(長谷川博之)
「想定外」が起こることを前提に安全管理を進める(小嶋悠紀)
〈ポストコロナの「感染症対策」を安定して機能させる〉
事前・発生時・事後の危機管理を明確にする(田中一朗)
感染症「担任行動マニュアル」はこれだ(原田朋哉)
向山洋一氏の「アタマジラミ」対応は別の緊急事態にも応用できる(林健広)
目的を無理なく達成させる向山式アンケートシステム(川原雅樹)
〈これからの時代に必要な「危機管理」教育〉
日本国憲法に示されている安全保障の原理(武田晃治)
第1回は外せない!　魅力だらけの「TOSS危機管理セミナー」(小松和重)

谷和樹氏の連載「授業のベーシックスキル」は今回ベーシックスキル7「作業指示」の最終回となります。
本連載をまとめた書籍『教師のベーシックスキル7+3　①②』を読まれた方ならお分かりでしょうが、ベーシックスキルはまだ「+3」が残っています。
ベーシックスキル8・・・教材・教具の駆使
ベーシックスキル9・・・緩急
ベーシックスキル10・・・時間間隔
谷氏の連載はまだまだ続きます。どうぞご期待ください!

今月の「私の教師道」は、兵庫の井上好文氏の実践です。
『新・向山洋一実物資料集』をはじめ、向山洋一が教師時代に残した資料の整理と書籍化に尽力している井上氏は、「教育技術の法則化運動」当時から数々の実践を残してきました。
そんな井上氏が「この子に会うためにTOSSで学んできた」と思ったある男の子の話をご執筆くださいました。
中度の知的障害で自分の名前すら正確に言えなかったリョウくん(仮名)が、3年生で「あまりのあるわり算」を1人で解けるようになる、感動的な実践です。
「その年代だからこそできる仕事がある。」という井上氏の実践は、特別支援教育の観点からも非常に貴重です。
デジタル・トークラインには、動画も掲載させていただきました。
ぜひ、ご注目ください!